Sukcesy i zadowolenie naszych pacjentów, to nasz cel, radość i satysfakcja.

Zobacz jak pracujemy

ZAKRES USŁUG

Wczesne wspomaganie

Wczesne wspomaganie

rozwoju mowy i języka

Diagnoza i terapia

Diagnoza i terapia

opóźnionego rozwoju mowy

Indywidualne konsultacje

Indywidualne konsultacje

logopedyczne dla rodziców

Diagnoza i terapia

Diagnoza i terapia

jąkania i dyslalii (seplenienie, reranie, nosowanie, wymowa bezdźwięczna, nieprawidłowa wymowa głosek: „b”, „l”, „k”, „g”)

Diagnoza i terapia

Diagnoza i terapia

zaburzeń mowy i komunikacji językowej (alalia, autyzm, zespół Aspergera, niepełnosprawność intelektualna, niedosłuch, dyzartria)

Diagnoza i terapia

Diagnoza i terapia

zaburzeń mowy związanych z rozpadem sprawności językowych i komunikacyjnych (afazja, choroby neurodegeneracyjne)

JAK PRACUJEMY


Gabinet logopedyczny LogoISIA prowadzony jest przez dr Izabelę Sochacką - specjalistę w zakresie logopedii, neurologopedii i surdologopedii. Świadczy profesjonalne usługi w zakresie profilaktyki, diagnozy i terapii różnorodnych zaburzeń mowy występujących u dzieci, młodzieży i osób dorosłych.
01
16
02
08-ok
11
19
14
17
04

PIERWSZA WIZYTA

Rady dla Rodziców:

  • Przygotujcie Państwo dziecko na pierwszą wizytę – powiedzcie mu, gdzie i w jakim celu idzie.

  • Dziecko może zabrać swoją ulubioną zabawkę, książkę itp., by zapewnić mu najwyższy komfort podczas wizyty.

  • Proszę zabrać ze sobą książeczkę zdrowia dziecka oraz dokumentację medyczną (jeśli Państwo posiadacie).

  • Przypomnijcie Państwo sobie, jak przebiegał rozwój ruchowy Waszego dziecka - kiedy zaczęło siadać, raczkować, stawiać pierwsze kroki oraz rozwój mowy - kiedy gaworzyło, wymawiało pierwsze słowa.

  • Proszę, aby Państwo zabrali ze sobą coś do jedzenia i picia dla dziecka (np. chrupki kukurydziane, biszkopty, woda, sok) – w celu oceny funkcji w obrębie aparatu artykulacyjnego (odgryzanie, gryzienie, żucie i połykanie).

O MNIE


Witam Państwa na mojej stronie


Z wykształcenia jestem pedagogiem w zakresie wychowania przedszkolnego i logopedii ogólnej. Przez wiele lat pracowałam jako logopeda w placówkach przedszkolnych, co dawało mi ogromną satysfakcję, wynikającą z efektów mojej pracy oraz radości i uśmiechu dzieci uczestniczących w terapii. Jednocześnie realizowałam się jako pracownik naukowy w Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, przekazując przyszłym nauczycielom wiedzę i umiejętności logopedyczne. W 2006 roku zostałam doktorem nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, broniąc pracę doktorską o tematyce logopedycznej na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. W latach 2016 i 2017 ukończyłam Podyplomowe Studia w zakresie Neurologopedii na Uniwersytecie Łódzkim oraz Podyplomowe Studia w zakresie Surdologopedii na Uniwersytecie Marii-Curie Skłodowskiej w Lublinie. Uczestniczyłam w wielu konferencjach i szkoleniach związanych z problematyką zaburzeń mowy, ich uwarunkowań oraz metod i technik terapii logopedycznej. Jeśli mają Państwo lub Państwa dziecko problem w zakresie komunikacji słownej, serdecznie zapraszam do mojego gabinetu.

Izabela Sochacka













Informacje kontaktowe

  •  668 415 360
  •   42-218 Częstochowa
    ul. Dekabrystów 35 B, pokój 116

LOGOPEDIA - DOWIEDZ SIĘ WIECEJ

Niektóre formy wspomagania mowy i języka dziecka

Dziecko jest istotą społeczną, a „aktywność słowna jest jedną z ważniejszych form aktywności człowieka [1]”. Środowisko rodzinne, w którym przebywa dziecko jest jego  pierwszym i podstawowym środowiskiem odpowiedzialnym  za  rozwój tej aktywności. Rodzice muszą zdawać sobie z tego sprawę i w sposób  świadomy pracować nad rozwojem mowy i języka  dziecka [2].

Okresy rozwoju mowy i języka u dziecka

Kształtowanie się mowy dziecka jest związane z jego rozwojem społeczno-emocjonalnym [1]. Codzienne kontakty z rodziną, przedszkolem, szkołą, rówieśnikami są źródłem nowych doświadczeń dla dziecka i pozwalają nabywać nowe umiejętności słowne i językowe. Jednak zanim dziecko nauczy  komunikować się w sposób werbalny ze swoim otoczeniem, musi przejść przez kilka etapów. Mówienie jest sprawnością, którą nabywa się wolniej. Rozwija się ona zgodnie z dojrzewaniem różnych części aparatu mowy.

JAK DO NAS TRAFIĆ